新员工企业文化培训如何做更有效?本课程邀请国际人力资源管理协会理事卢云峰老师,为我们讲解企业文化措施-如何做好新员工企业文化培训。解读新员工企业文化培训各个环节的做法与注意事项,助力企业做好新员工培训,让企业文化深入人心。
对于全员企业文化培训如何开展没有清晰的流程与方法,本课程邀请国际人力资源管理协会理事卢云峰老师,为我们讲解企业文化措施-全员企业文化培训如何开展。从企业文化培训步骤入手,呈现培训准备工作、培训分类安排、培训实施工作、培训评估工作和培训后的总结。
企业文化培训用教案,应该如何有效编写?本课程邀请组织文化实战导师卢云峰老师,为我们讲解企业文化措施-如何编写企业文化培训教案。首先从企业文化课件内容入手,从企业文化是什么,企业文化为什么,企业文化怎么做,三个方面解读企业文化培训教案编写方法与思路。
对于如何编写企业文化培训课件没有清楚的逻辑框架,本课程邀请实战派人力资源管理专家卢云峰老师,为我们讲解企业文化措施-如何编写企业文化培训课件。从企业文化课件内容和管理序列职业发展入手,呈现我们企业价值信条、运营状态和倡导企业文化,指明企业文化课件之职业发展路径图。
数字化转型,企业培训体系运营需要创新打法。本课程邀请美国ACI注册国际高级职业培训师江蓉来,从培训体系自我效能入手,呈现培训体系效能个人因素、环境因素和运营因素,通过数字化培训体系运营方法和积分制设计,高效搭建数字化下的培训体系。
新入职员工如何不躺枪,有哪些禁忌和注意事项需要特别留意,本课程邀请北京科技大学教育经济管理学讲师蓝芊翊,为我们讲解入职不躺枪的几大硬核。从组织领导风格、组织人文环境、个人能力建设三方面着手,结合大量案例,深度解析入职不躺枪的举措,教会我们如何与领导和同事沟通,职场晋升之路左右逢源。
团队总是无法完成既定的目标,有什么办法可以解决呢?本课程邀请实战人力资源管理专家卢云峰老师,为我们支招团队总是无法完成目标,应当怎么办。从长期情况的三个维度意愿度、配合度、分享度入手,通过五个步骤构建学习型团队,持续完成团队目标。
没有企业大学管理经验,对于企业大学体系运营不知如何操作?本课程邀请海尔实战派培训师解读企业大学体系与运营。通过介绍海尔大学的定位与运营模式,剖析大学的平台建设以及全面培训体系的搭建方法与实践,对标企业大学体系运营,促进企业人才梯队培养。
部门经理不懂如何培育下属?没有行之有效的方法与操作?本课程从培育下属的理念出发,详细阐释培育下属的主要内容和三种方式,深入分析在职辅导的形式与方法,支招有效辅导下属的四阶法及高效陪同作业辅导流程,呈现沟通中辅导者的行为准则等,让你对如何培育下属胸有成竹。
认真学习党章,严格遵守党章,是全党同志的必修课。新党章的发布,也给了全体党员新的权利与义务,因此学好新党章,履行党员义务,势在必行。本课程分享了学会新党章的方法技巧,用4招概括总结新党章的内容,引导党员同志快速读懂新党章章程,熟练运用新党章知识要点,指导日常工作科学有序进行。
安全生产责任重于泰山,在劳动生产过程中,每时每刻都存在着安全风险,特别是新进员工,安全意识薄弱,企业要实现安全生产,必须强化安全教育。本课程分享了新入职员工三级安全教育,解析安全事故原因及相关的法律法规规定,引导企业做好公司、部门、班组三级安全生产教育培训,提升安全防范意识,真正做到防范于未然。
企业生产工序在不断增多,随之而来的员工作业动作繁琐,势必也会造成错误的不断发生。企业为了能够更好开展质量管理工作,通过防呆法的使用降低错误发生,势在必行。本课程分享了防呆法的原理与应用,解析防呆法的一二三四以及五个等级、十大原理,通过大量案例解读,引导相关人员切实将防呆法运用到位,将错误发生机会降至最低。
班组是企业的组织细胞,是企业各项工作的出发点与落脚点,如何有效提高班组的日常工作效率,以达成企业生产绩效。本课程分享了班组长日常管理实务,综述班组长定位与素质能力,支招高效班组培训与沟通,呈现班组长日常管理内容与作业流程,指导班组长做好自我管理,提升管理素质,打造高绩效团队。
优秀的直播讲师都可以形成自己独特的授课风格,而授课风格的确定不仅有助于讲师形成独有的文化,也能够在学员心中打下深刻的烙印。为此,本课程为你详解授课风格精准定位的策略,重点解析授课风格四种不同定位的特点以及优势,帮助学员根据自身特点优化授课风格,最终形成优质直播讲师个人品牌。
案例的使用已经成为培训过程中的重要手法,如何正确运用案例,如何更好的发挥案例的实际价值,是众多培训师都应当重视的细节。本课程分享了内部培训师做案例设计的要点方法,分别从案例的编写、呈现以及分析三个角度,详解案例的使用技巧,有效引导培训师正确撰写与呈现案例,让案例成为培训效果提升的利器。
企业的发展越来越离不开TTT企业培训师,培训师水平高低也直接影响企业的效能,因此高效提升TTT技能,俨然成为发展的重要支撑。本课程分享了魅力TTT核心技能提升,从主题、呈现、展示以及控场四个不同角度解析TTT的提升方向及策略,推动TTT培训师自身核心技能的提升,促进企业团队水平再上一台阶。
培训的需求分析与项目开发是企业获得管理提升的重心,应用分析去契合项目需求,才能让培训发挥其应有作用,为企业战略注入强劲动力。本课程分享了基于战略的培训需求分析与项目开发,从战略详解培训需求分析与项目开发的流程、实现方法与工具,引导您实现培训项目的顺利开展,确保培训项目为企业战略实现提供支援。
企业培训无法实现既定效果,不应当仅仅归因于设计与运营上存在问题,更为重要的是要考虑匹配战略实施与变革,为此,培训管理者只有了解、满足企业需求,才能保证培训成果。本课程分享了培训质量管理与效果评估,解析培训的一级到四级评估体系,涵盖理论建立到结果检测,帮助培训管理者提升培训品质,提增培训结果产出。
哈佛大学的一份研究报告显示:目前企业的培训项目中百分之75都是无效的。本课程围绕企业培训质量管理理论和实践,支招建立以业务结果为导向的培训项目运营流程,通过技术更新的方式,实现“傻瓜式”的培训项目管理,降低培训成本;并提供简便易行的与之配套的管理实施工具,进一步提升企业的培训品质,增加培训结果产出。
企业越来越看重培训,然而不少企业却对培训期望过高,产生很多负效应,因此,辩清培训能够起到的直接作用,才能更好的做好培训。本课程针对的培训的特点,解析培训的价值点、定位以及资源配置,帮助企业高效构建系统化的培训体系,让培训真正给企业带来应有的价值。
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