培训课程设计与开发（7集）
- 培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节，科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。那么，培训课程的设计与开发应该从哪入手呢?本课程培训批评家和思想家李慜老师，将带你深入了解培训课程，掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略，帮助你轻松出色做好培训工作。
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课程大纲：
一、培训课程
1、培训课程的品类
(1)知识—概念型课程
(2)技能—程序型课程
(3)创造—辐射型课程
2、课程设计开发
(1)形式
(2)本质
(3)行为
3、课程设计开发的价值
(1)帮助企业自主造血
(2)智力资本流的主要转化途径
(3)提高人力资源开发效率
(4)知识管理加速器
(5)发掘垂直培训需求
4、课程设计和开发的关系
5、课程设计开发的操作
(1)生存为本
(2)战略先导
(3)优化需求
(4)去伪存真
6、需要注意的问题
二、培训课程设计
1、课程设计的资源保障体系
(1)规范的生态体系
(2)顺畅的生产组织体系
(3)给力的人力资源体系
(4)符合课程特点的培训者
2、课程设计的基本原则
(1)将企业生存发展置顶
(2)有利于成长和发展
(3)重在表现力和智力资本转化效率
(4)排除市场干扰
3、设计的第一步
4、课程目标的设计
5、课程结构的设计
(1)便于表达理解
(2)逻辑自然
(3)借助结构强调目标
(4)理清重难点
6、课程流程的设计
(1)确保结构有力
(2)用来强化结构的内在逻辑和关联
(3)维护课程的整体感
7、课程策略的设计
8、方式方法的设计
9、多媒体资源的设计
三、培训课程开发
1、开发培训课程的步骤
(1)分析需求选准主题
(2)选择课程内容和形式
(3)制定教学计划和大纲教材
(4)结合企业实际情况进行论证
(5)课程结果的评价
2、培训需求的常规来源
3、开发培训课程的方法
(1)移植嫁接法
(2)排列组合法
(3)流程轨迹法
(4)能力中心扩展法
(5)关联分析法
4、培训课程内容的编排
(1)知识的体系特点
(2)工作流程和顺序
(3)分阶行为方式
(4)标靶型辐射环
5、培训素材的来源
6、培训教材开发
7、培训教材开发的注意事项
(1)统一认识，规定格式
(2)分工明确，工期清楚
(3)宁缺毋滥，高效实用
(4)注重时效，与时携行
四、课程设计开发高阶
1、培训人员需要具备的素质
(1)有积累的习惯
(2)持久的耐性和坚韧的毅力
(3)敏锐的观察力和感知力
(4)健康正确的审美观和价值观
(5)高标准的工作态度和创造力
2、关于“实战”
3、关于“培训”
4、好设计的特征
5、培训的评估
6、培训课程的终极目的
7、培训课程的内容量
讲师简介：
李慜
国际培训学者、实务研究型培训专家、培训批评家和思想家，新时期国际培训行业拓荒者，FISTE(美)未来国际培训专家培养计划首席培训官。
中国人力资源和社会保障部高级企业培训师、高级人力资源管理师资深评审专家。并兼任中国商业联合会等企事业单位、协会培训导师及首席国际顾问。
曾供职于世界五百强人力资源部、麻省理工Sloan商学院Sol大中华区合作伙伴、发改委中国人力资源开发研究会合作伙伴。
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