培训师的成长不是一蹴而就的,授课的过程中往往会出现这样那样的问题。本课程邀请教练技术行业领军人物陈中来老师,为我们解剖培训师成长与发展中的20个常见问题,并提供解决方案。从培训师素质和要求入手,呈现开课前、上课过程中、上课后经常会出现的情形和问题支招对策,促进培训师快速成长,发展成为专业培训讲师。
企业培训无法实现既定效果,不应当仅仅归因于设计与运营上存在问题,更为重要的是要考虑匹配战略实施与变革,为此,培训管理者只有了解、满足企业需求,才能保证培训成果。本课程分享了培训质量管理与效果评估,解析培训的一级到四级评估体系,涵盖理论建立到结果检测,帮助培训管理者提升培训品质,提增培训结果产出。
新员工入职培训,是员工进入企业工作的第一个环节,是企业员工从社会人转变成为企业人的过程,也是员工融入团体的过程。本课程从新员工入职培训的目的、形式、内容、考核方式、支撑体系、作用及失败原因的分析,全方位剖析新员工入职培训体系构建的方法和工具,并列举不同类型新员工的入职培训示例,帮助企业培养新员工顺利进行角色转换,让新员工...
业绩是培训效果最直接的体现,在课程结束一段时间后,对个人或者组织的业绩提升程度进行评估,可以了解培训对个人与组织的影响,以便调整培训项目,提升培训效果。本课程将介绍培训业绩评估方式,剖析非此即彼法、百分比率法、加减分法等评估方法,帮助培训管理人员做好培训业绩评估,掌握培训实行情况,提高培训管理水平。
培训的目标是学以致用,学员在培训结束后的言行举止是否运用了培训中所学的内容,这就需要通过培训行为改善评估方式进行评估了。本课程将系统阐述培训行为改善评估,介绍直接观察法,帮助培训管理人员检验培训内容对学员言行举止的影响,了解培训效果,让培训实现真正价值。