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4、请善用“发散性思维”、结果之前来倒推;
5、善用把培训同学员的同理心及心理活动联系起来,做大量的研究,相信您定可成功,找到可循的方法、提前祝福您,这位提出“优质问题”的学员,谢谢你们!
6、有空,请http://zone.yingsheng.com/64232-answer
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再度补充:
1、杨天林老师的办法非常棒,我是认同的,在此稍微补充点:
2、研究你的受训对象是怎样的一个群体?他们在想什么?关注什么?他们日前的最大困扰是什么?(专指工作任务领域)您的出现,能给他们带来何种新的变化呢?您具体能为他们做哪些可做的工作或具体的对策服务呢?要反复弄清楚这些问题,才是第一要务呀!
3、若“能预设目标”假设您的好主意或好的培训项目,定能让他们喜欢或收益的话,若他们要参与,存在哪些障碍?或不支持的环境,您清楚吗?您该如何化解或处理好这些异常呢?
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1、高层、决策层看到这个大问题,你先得多多沟通,搞定这个群体的大佬
2、体系建设上、或课程的具体开发上都要从员工的工作任务出发,研究他们的实际之工作所需,能实地解决所需部门的实际问题,相信,效果是能出得来的,你或你们部门的价值是可以被相关部门或您的boss伤势的,都是我的经历与实践证明了这个大的问题;
3、从重要的工序或业务部门作出试点,莫贪多,请切记,那样的话,您已经成功80%;
4、培训部门练习内功,打铁先让自己强势起来吧!
5、学会跨部门沟通的功课,先把自己“卖出去”行销自己的本领
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